Une école - une classe

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Espace enseignants

Déroulement de la séance (1h30)

Travail à préparer chez eux
Les élèves doivent à l'aide du plan de masse calculer le périmètre des rectangles représentant les bâtiments A et C, du garage à vélos et du vestiaire EPS sur le dessin.

Périmètre du bâtiment A
Un élève vient au tableau compléter le schéma préalablement préparé par l'enseignant :

  • écrire la longueur du rectangle représentant le bâtiment A,
  • écrire la largeur de ce rectangle,
  • écrire le périmètre de ce rectangle.

Un autre élève vient écrire le calcul permettant de calculer le périmètre du bâtiment A à l'aide de l'échelle écrite sur le plan de masse.

Un troisième élève vient dessiner le contour du bâtiment A sur la carte sortie du collège se trouvant sur le site Google Maps et trouve ainsi le périmètre du bâtiment A.

Comment créer la carte sur Google Maps ?

Périmètre des autres bâtiments
On procède de même pour les trois autres bâtiments.

Dès que les élèves ont fini leurs calculs, ils quittent la salle deux par deux pour vérifier leurs réponses en mesurant les dimensions des bâtiments à l'aide de décamètre demandé au préalable par l'enseignant.