Une école - une classe
| Mise en place du projet | |
| Activités des collégiens | |
| Les graphiques de l'ACR La création de diaporamas Les nombres décimaux Les aventures de Bébert |
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| Rencontre avec les étudiants | |
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Introduction Présentation de l'ENS Qu'est-ce que la Recherche ? Le problème isopérimétrique Quiz Impression des élèves Un jeu interactif |
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| Périmètres et aires | |
| Des périmètres de bâtiments Les 4 premières fiches Rectangles et carrés Unités et calculs Exercices interactifs Le périmètre du cercle |
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| Visite de l'ENS | |
| Les deux campus Site de l'ENS  Visite de l'ENS |
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| Visite de l'entreprise | |
| Visite préparatoire Apprentissage du vocabulaire |
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Espace enseignants
Le déroulement de l'activité
Sans avoir parlé au préalable de cercle, des activités sur fiches papier intitulées « Les aventures de Bébert » sont en libre service. Certains élèves, pris par l’envie de trouver et pressés d’obtenir la fiche suivante, les poursuivent d’eux-mêmes à la maison. Les élèves se confrontent à la notion de cercle (et forcément à celle du disque) puisqu’ils doivent hachurer pour chaque exemple la partie que le mouton Bébert peut brouter en étant attaché successivement à un piquet, au pied d’un mur, à l’angle d’une maison et bien d’autres exemples. On peut aussi demander aux élèves de se prêter au mime : l'élève représentant le pieu tient une corde à laquelle est attaché un élève qui, lui, joue le mouton :
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