Une classe mobile
en 6e

Présentation
La symétrie axiale
  Séance 1
Séances 2 et 3
Séance 4
Les quadrilatères
  Séances 1 et 2
Séances 3 et 4
Séance 5
Un devoir
Le périmètre du cercle
  Séance 1
Séance 2
Séances 3 et 4
TracenPoche
  Séances 1et 2
Séance 3

Espace enseignants

Analyse

Aucun problème technique cette fois-ci ! Il faut dire que j'avais passé beaucoup de temps la veille pour les régler. Mais cela valait le coup !

Au fur et à mesure que les élèves avaient fini le travail exigé, ils se levaient pour aller chercher un ordinateur et revenaient à leur place pour réaliser des exercices interactifs. Par conséquent, contrairement aux séances précédentes, les ordinateurs n'étaient pas regroupés dans une partie de la salle. Bien sûr certains voisins ont eu du mal à ne pas jeter un coup d'oeil sur l'écran mais d'un autre côté, cela les motivait pour finir eux aussi leur travail.

Quels ont été les points positifs ?

La motivation de certains paraît entraîner d'autres élèves qui avaient tendance à se mettre en retrait.

Occuper en silence les plus rapides est toujours très positif dans une classe car cela permet à l'enseignant de passer plus de temps auprès des élèves en difficulté.