Dans une salle de sport, j'installe, avec l'aide de ma collègue d'EPS, 6 ateliers constitués d'objets circulaires :
- ballons de basketball et de handball
- balles de tennis et de cirque
- cerceaux de taille différente
- rouleaux américains et anneaux
- chariot et podomètre
- matériel d'équilibre
Les élèves doivent se rendre par binôme dans chacun des ateliers pour mesurer, à l'aide d'un mètre souple qu'ils ont apporté, le diamètre et le périmètre d'un ou plusieurs objets circulaires, puis calculer à l'aide d'une calculatrice le quotient du périmètre par le diamètre.
Toutes ces mesures et calculs sont reportés par chaque élève sur sa fiche.
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