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2005-2006
Mise en place du jumelage
Déroulement du projet
Travail des Liffréens
Histoires
Bilan
2006-2007
Déroulement du projet
Travail des Liffréens
Vidéos des élèves
Histoires
Bilan
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Travail des Liffréens (2005-2006)
Novembre 2005 : écriture des histoires
Devoir maison donné aux élèves qui précise les consignes pour réaliser les histoires. |
Décembre 2005 : amélioration des histoires
La première lecture est réalisée par l'enseignant de mathématiques qui vérifie la cohérence des données mathématiques et le sens général des phrases en anglais. Les copies annotées sont alors rendues aux élèves pour qu'ils améliorent leurs histoires ; trois d'entre elles sont directement données à un enseignant d'anglais impliqué dans le projet.
La deuxième lecture est réalisée par un enseignant d'anglais qui prodigue des conseils aux auteurs pour perfectionner leur texte.
Grâce à un système de gestion de contenus (CMS) SPIP installé sur ce site, les élèves mettent eux-mêmes leurs histoires en ligne. |
Janvier 2006 : résolution des histoires lituaniennes
Des exercices à préparer à la maison sont donnés aux élèves pendant une semaine. Le niveau de langue de l'exercice 2 étant plus difficile, celui-ci n'est proposé qu'en lecture pour le premier jour puis grâce à l'aide de l'enseignant, les élèves tentent de le résoudre le jour suivant.
Après la correction en classe de chaque exercice, un binôme est désigné pour répondre aux auteurs de cet exercice. Malheureusement, un seul binôme le fera ! |
Avril-mai 2006 : résolution des histoires espagnoles
L'enseignant de mathématqiues demande à ses élèves de préparer, à la maison, les réponses aux histoires lituaniennes.
En classe, les élèves mettent en ligne ces réponses puis recherchent les réponses de certaines histoires espagnoles avant de mettre celles-ci aussi en ligne. |
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